Wikies: Hva er wiki, og hvordan kan vi bruke det i skolen?

Wikies: Hva er wiki, og hvordan kan vi bruke det i skolen?

Reflesjon omkring praksis.

I tidligere innlegg var eg innom barneforskeren Birgitte Tufte og laga ein liten artikkel på wikipedia om henne. No vil eg skrive litt meir om hennes perspektiver i det å lære om medier.

Det Birgitte Tufte kaller Det aristokratiske perspektivet betegner ho som ein ovenfrå og ned halding ved at det er læraren som legg premissane for kva som er kvalitetsmessig godt eller dårlig i mediaundervisninga. Læraren eller den vaksne baserar seg på ei tradisjonel forståing av kulturelle verdiar. Det blir ei motsetning mellom den eldre og den yngre generasjonen i kva verdier og kunnskaper som skal overførast til eleven.

Det motsette perspektivet kaller ho Det populistiske perspektivet. Her er det dei unge sitt ståstad som blir grunnlaget for undervisninga. Læraren tar utgangspunkt i dei unge sin kultur og interesser for prøve å nå dei pedagogiske måla. Faren med dette er at det kun blir gøy og at eleven får lite innsikt og tid til refleskjon.

Det demokratiske perspektivet seie seg sjølv. Den pedagogiske tanken er basert på sjølvforvaltning og oppdragelse til demokrati. Her er det eit meir likeverdig nivå mellom unge og vaksne i undervisningsamanheng. Elevane skal lære å bli beviste og kvalifiserte mediebrukare. Elevane skal læra digital danning i å bruka dei ulike verkemidler som til ein kvar tid opptar dei i kvardagen. Eleven skal utvikla seg til bevisste og kvalifiserte mediebrukare.

Begrepet digital danning kan eg skrive litt meir om seinare. Dei som vil med lese med ein gong kan lese kap. 5.8 i Ole Erstad, Digital kompetanse i skolen.

Medier og utdanning- et problematisk forhold.

I Ola Erstad sin bok"Digital kompetanse i skolen" kap 4.4 "Å lære om medier",  har han vist ulike perspektiver om det å lære om medier. Birgitte Tufte (=mitt bidrag på wikipedia) sin inndeling i  Det aristokratiske perspektivet, Det populistiske perspektivet og Det demokratiske perspektivet ga meg eit begrepsapperat. Det arokratiske perspektivet sier noe om hvor mange lærare/ledere er.  Det arokratiske perspektivet er etter mitt syn der vi skal, og det populistiske perspektivet er fallgruve vi kan havne i. Les gjerne kapittelet og se om dere er enig?

Dette er ikke et langt innlegg, men det har vert mye læring i tekniske ferdigheter.

Wikipedia!

Etter å ha lest artikkelen Store norske wikipedia, (sjå fagstoff) skal eg inn å studere wikipedia bokstavlig med nye auge. Har brukt wikipedia som oppslagsverk og har funne mange artikler som eg har lest både som lærar og privatperson, men har aldri tenkt at wikipedia kan brukes som læringplatform. Tenk å fått ein elev til å oversette ein artikkel frå engelsk til norsk og legge denne ut og kanskje viderutvikle den. Kan ikkje tru anna at dette må vera motiverande?  Er det nokon som har erfaring med wikipedia som læringsplatform?

Forskjellen på Facebook og Twitter!

Interessant blogg innlegg og så måtte eg prøve å legge ut ein lenke...

http://sosialkontoret.wordpress.com/2010/08/25/det-er-forskjell-pa-statusmeldingene-pa-twitter-og-facebook/

Tips om blogging fra Kjell Atle. Legg innlegga ut og la andre ta seg av kommentarane.

Eg trur at Wikepedia kan brukast som læringsplatform. Mona K Solvoll skriver at ein får eit eie forhold til sin egen artikkel. Det trur eg bidrar til at eleven har/får ein drivkraft til å finne mest mulig fakta opplysninger om emnet. Andre vil inn å tilføye opplysninger som ein vil kontrollere og på den måten drives "produksjonen" fram. Men eg kan for lite om kva i IKT verda som trigger elever til å ta i bruk verktøyet? Eg veit at program som gir umidelbar feedback som spel,facebook, chat er populert. Så då lurer eg på kor ofte eit wikepedia innlegg blir redigert? Eller er det nok at eleven veit at dette er mitt produkt? Eller er det andre faktorer som blir drivkraft?

Nye briller....

Eg har lest ein artikkel om Pedagogisk bruk av wikipedia av Mona K Solvoll. Ein informativ, lettlest og spennande artikkel. Har ingen (eller kanskje for mange) problemstillinger knytt til artikkelen på noverande tidspunkt.. Eg føler eg så vidt har trokka inn i IKT verda med nye briller på. Eg er enno på "lek og lær" stadiet når det gjeld blogg og.

Første innlegg :)

No har eg laga meg blogg. (håpa eg) Litt ukjent verden dette her, men eg gleda meg til å ta bloggen i bruk.